Hola pues de nuevo subiendo un escrito más, un poco retrasada pero bien dicen que más vale tarde que nunca. Para ser sincera la lectura no me agrado en lo más mínimo, quizá por que la historia de los estadounidenses sea lo que menos me interese. Pero después de la clase con el profe Sebastián y a partir del comentario de mis compañeros le encontré un poco de sentido. Dentro de la educación de los estadounidenses se encuentra muy presente la “Democracia”. A diferencia de lo que muchos pensábamos, el formato educativo en este país esta totalmente ligado al aspecto democrático, siendo este el principal propósito de la enseñanza. Por otra parte los años de educación son muy cortos a comparación del de nuestro país.
Como sabemos la discriminación es uno de los principales características que los gringos poseen, sin duda su principal arma para sentirse mejor k nadie y mas importante e indispensable que nada. El ambiente educativo no fue la excepción en sus inicios, pues a inicios del siglo XIV eran únicamente los hombres los que podían fungir como educadores, además de que como hasta estos días la educación se dividía o diferenciaba entre blanco y negros y los grupos se formaban según el color de piel.
A mediados de siglo se rompió en parte la discriminación hacia las mujeres y se les quito el monopolio de la educación a los hombres. Incluir a las mujeres no fue por superación, si no por conveniencia en cuanto a las exigencias que en ese momento se presentaban, la imagen y el ambiente que querían dar a las escuelas y por que simplemente las féminas eran la mejor y mas fácil alternativa para dar solución a los problemas o dificultades que en ese momento se presentaban.
La única parte que me llamo la atención dentro de el texto fue el relacionado con la feminización de la educación. Nos dice que en XIX la educación no era nada nuevo en los estados unidos, sin embargo aun se tenían algunas complicaciones en cuanto al desempeño y el servicio de estas, pues mientras en las regiones urbanas existía buen numero de escuelas, en las regiones rurales eran muy pocas e incluso nulas en algunos casos, algo así como el hoy de nuestro país.
Las escuelas eran consideradas como un segundo hogar, por ello se pensó y procedió a incluir a las mujeres en el ambiente educativo. Se pensaba que si las escuelas debían de parecerse a un hogar, tenían que ser presididas por madres sabias y amorosas. Esto significo una gran innovación educativa, pues las mujeres habían quitado a los hombres del control de la enseñanza de los niños en las escuelas primarias.
Pero los imperativos culturales no fueron las únicas fuerzas que empujaron a las mujeres al salón de clases, puesto que los estados forzaron a las comunidades locales a brindar una enseñanza más accesible, además de alargar el año escolar y pues las mujeres proporcionaron una solución adecuada a este problema, debido a que los pueblos les pagaban la mitad del salario al que tenían derecho los hombres……. Raro ¿no?
Al feminizar su sector docente, un pueblo podía duplicar sus plazas escolares o extender la duración del año escolar y mantener sus gastos en salarios mas o menos constantes. Pagar a las mujeres la mitad que a los hombres era una forma de explotación, pero esto no detuvo a las mujeres en su búsqueda a un puesto de maestra, puesto que en esos tiempos no tenían mas alternativa de trabajo que la de servicio domestico, coser ropa, hacer pasteles o simplemente la prostitución. Para muchas mujeres jóvenes, la enseñanza, a pesar del sueldo bajo, parecía una oportunidad amable y una bienvenida a una nueva puerta al desarrollo e igualdad de genero. En conclusión se puede señalar como es que la feminización de la enseñanza ilustro la manera en la que los elementos contextuales se entrelazaron con los orígenes de los sistemas de educación en el siglo diecinueve.
Ahora la pregunta del millón, ¿Por qué si en los estados unidos tienen un programa educativo basado en la enseñanza de la “Democracia” y en nuestro país la educación se inclina hacia lo intelectual estamos en tan pésimas condiciones? Desde el momento mismo en el que escuchamos, leemos o decimos el nombre de los Estados Unidos nos referimos a uno de los países más poderosos e indispensables para el desarrollo de otros países, incluyendo por supuesto a nuestro país. Lo inexplicable esta en el hecho de que E.U sea una nación poderosa siendo que su educación no es tan fuerte como pereciera y esta solo se basa en la enseñanza de la democracia y el poder, mientras que nuestro país busca el desarrollo de lo intelectual, del pensamiento, del cerebro por decirlo así.
Quizá E.U sea el una nación fuerte por k su enseñanza se baza en la lucha y en el poder, en cuidar y trabajar por el bienestar individual y general a la vez, entonces ¿Qué le hace falta a nuestro país para no se como los estadounidenses si no mejor que ellos? Pues tal vez nos haga falta un poco de enseñanza democrática, no creen?
